小团子 大味儿

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2018年12月24日 点击数:

——张家港市泗港小学承办张家港市小学综合实践活动“项目式学习”推进会

风疾雨骤然

大地 开启了内在新节奏

项目式学习

旋起了学习新风暴

2018年5月25日下午,风疾!风疾!!雨骤!雨骤!!

泗港小学的国学馆却座无虚席。张家港市小学综合实践活动“项目式学习”推进会正在这里热烈召开。来自全市各小学的综合实践学科老师纷纷冒雨赶赴这场相约。张家港市基教科钱品红老师、教研室陈丽丽老师全程参与了这场推进会。

泗港小学以“一粒小团子”带动了这场推进会的节奏、韵味与内涵。

暴雨挡不住研究的热情,劲风抵不住研究的魅力。

一粒小团子的味儿究竟有多浓?

小团子大世界

“小小团子味儿浓”是泗港小学为此次推进会提供的现场汇报课主题。课型有所突破,课风有所创新,课品有所提升。本次汇报课以一个班级为教学实践单位,打破了四十分钟的时间限制,突破了单科教师执教的空间局限,以跨时空统领整合的方式展开,由综合实践学科、语文学科、艺术学科、数学学科四位教师联合执教,在一定程度上体现了项目式学习的连贯度、完整度、开放度、融合度、创新度。

综合实践学科张丽萍老师与学生一起研究小团子的具体制作方法,在一揉一捏一团一裹的过程中,一粒粒小团子成型出品,形态活泼泼,滋味热腾腾。

创一创,小团子的大文案

语文学科周燕老师引导学生从流行的广告语出发,从语文的角度,引导学生们想一想、议一议、说一说、展一展、评一评,创作出了各具风格的广告文案,或婉约或诙谐或大气象或小清新……笔底才气尽显,心中情意万千。

玩一玩,小团子的大loge

艺术学科刘海芳老师从布局的疏密、颜色的浓淡、线条的曲直等美学角度引导学生玩出了一个个妙趣横生的loge,萌萌哒、美美哒、暖暖哒,炫炫哒……玩出了创意,玩出了水平。

做一做,小团子的大会计

数学学科赵爱平老师带着学生运用数学的综合知识,给小团子合理定价,科学测算小团子的利润与售价。市场经济纵有风云,娃娃巧算亦可应对。

团子虽小,世界不小。

一粒团子纵横关联,引发的不仅是课堂结构的转型,教学方式的转型,更是教学思维与样态的深度转型。

小团子大课程

“小小团子味儿浓”,皆因背后立着大课程观,有“项目式学习”做支撑。

许华红校长以《小项目学习,一种可见的生长》为题,做了专题汇报。她直面学校进行项目式学习研究存在的一些问题,理性分析现状,以“小小团子味儿浓”为案例,阐述了学校尝试开展“小项目学习”研究的历程,从“项目内容的选择” “项目实施的路径”和“项目展示和评价”三个维度,带领大家完整回顾了“一粒团子”在泗港小学内部如何从大处着眼,小处入手,引发了一场教学新风暴,以及在课程观、项目式学习支撑下,“一粒团子”赋予泗小师生成长的多重滋味,那是团子的美味,更是学习的趣味、滋味和意味。

她认为每一个实施的小项目好比渔网上的一个结,随着实践与思考的深入,她希望泗小师生能找到更多的结,理清这些结联系和区别,连结成线,连线成面,立体构成综合实践小项目学习体,最终形成完整的课程内容架构。

团子虽小,格局不小。“项目式学习”让师生领悟到了开放、多元、跨界、融合的课程魅力,教学的内质,课程的内涵受到了强有力的冲击。

小团子 大情怀

“小小团子味儿浓”,没有围墙的视线与关注,让小项目立得深,立得远。

         教研室陈丽丽老师充分肯定了泗港小学在“项目式学习”中获得的突破性进展,点赞了本次推进会呈现的新风貌、新样态、新活力,她相信“项目式学习”只有开始,不会终结,每一个阶段性的回顾,只会促使它更常态更稳定地推进与发展,以帮助师生获得更好的成长。

基教科钱品红老师从课程、不同领域、地域等角度简要阐述了项目式学习的特征,并以“真爱”为主题词,赞誉了每位冒雨前来参与学习研讨的老师。她认为泗港小学用真爱的心态、形式和内质,做出了最美味的团子,研出了最真味的学习,品出了最有味的情致。她希望在项目式学习推进过程中,每个教师都能成为课程的开发者,以全学科联动的方式让项目统整的理念、方式落地生根,打通教学真境界,让每一份生长实实在在。

团子虽小,情怀不小。“开窗放入大江来”,泗小师生愿意打破,愿意重构,让课程与未来共进,让学生成为完整的“人”。

在时代的高速迭变中,教育的发展也必然更新迭代,而优质的项目式学习,只要得以推动,也许就有能力让小小的童年站立成大大的风景。

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