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作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2018年10月29日 点击数:

——苏州市小学劳动与技术新教材教学研讨暨教师技能培训活动

在张家港市妙桥小学举行

凉风有信,秋色无边。金秋的十月,我们在这里美丽相遇。2018年10月25日,张家港市妙桥小学承办了“苏州市小学劳动与技术新教材教学研讨暨教师技能培训活动”,来自苏州各区县六十多位专家、领导、同行参加了本次的活动。本次活动分为两大版块:第一版块为课堂观摩与评课交流活动,第二板块为教师钩编技能培训活动。

在这次活动中,妙桥小学顾丽霞老师执教了《钩编技法——中长针》一课。课上,顾老师带领学生借助导学单、视频、实物观察等途径,引导学生主动探究、积极实践,在动手动脑的过程中掌握“中长针”主要针法。常熟尚湖小学的丁俊杰老师为大家呈现的《自制信封》一课,沉稳大气又不失趣味生动。课堂中,丁老师直奔主题,引导学生观察、研究、交流、尝试、释疑;再观察、再实践、再交流、再创新,引领学生自主探究、自主实践、自主创新,设计出一个个美丽而富有个性的信封,带给了大家一堂别开生面的课。

课后,苏州市教研员丁宇红老师主持了评课活动。怎样的课是一堂好课?三位点评老师就今天的两堂课进行了智慧点评。在充分肯定了两位老师的课后,提出了劳动与技术课程应关注的几个方面:

1.关注学生学情,技法探讨勾连前后。教师的预设与生成应站位于学生,充分研究学生已有技法和技能。从旧知引新知,由旧能练新能,前后勾连,锤炼技能,传承技艺,让课堂成为学生学习新知新能的“真课堂”。

2.关注学生学力培养,“主动学”中练真能。两堂课都充分体现了劳动与技术的学科特点,教师在组织教学中,充分给予时间引导学生自主探究、自主实践、主动交流、积极创新,真正体现了课堂的“真学习”。 让课堂成为学生锻炼的平台、展示的舞台,成为学生学习与生长的地方,注重学生的长效发展与个性发展,充分相信学生的无限可能性。

3.关注课堂细节,彰显学科育人功能。老师在课堂中,要能根据突发事件及时引导,引导学生遇到问题积极动脑、主动解决。提高解决问题的能力,培养面对困难的心志。

老师们的点评,为“劳动与技术”这一课程的实施指明了方向,引领着更多的劳技老师积极地探讨研究、实践创新。

下午,老师们在创意钩编教室参加了技能培训活动。活动中,我校张卫萍老师围绕钩编基本技法——短针、长针、中长针进行了技能培训。老师们热烈参与、积极探讨,在我校张栖霞等几位老师的现场指导下开展钩编技能训练,创造了一个个富有情趣、富有意味的作品。

劳动与技术,是传承,更是创新。此次活动,促进了我校对该课程的深认识和再研究。让我们在智慧的引领下,一路向前。

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