苏派课堂教学共同体活动暨张家港市学校教改整体展示活动简报

作者:小教组 来源:本站原创 发布时间:2015年04月30日 点击数:

(苏派课堂教学共同体活动暨张家港市学校教改整体展示活动简报)

2015第15期(总第100期)          张家港市小学组编印2015年5月1日

 

4月30日,苏州市义务教育改革项目——苏派课堂教学共同体活动暨张家港市学校教改整体展示活动在张家港市实验小学举行。实小创意实验的精神,温润生动的文化场,将教育优雅表达,将爱学时光舒展成童年美丽的诗行,让每一位与会者在这个春天一起快乐吟唱。

 

光影�春天,打开一座最美的园子

 

这一天的南校区,时光流动,生命欢畅。每一个转角,都会不经意遇见生命的寓言,童年的惊喜。所有的场馆,都在安静地讲述着 “让学校成为美好的童年记忆”。 每一个生活在园子里的人,都在为春天代言。

春天的光影间,正走来,一群和阳光同行的美丽教育人。

来自省教育学会、省教科院以及华东师范大学和南京师范大学的项目指导组专家,以及苏州市教育局、张家港市教育局的分管领导参加了活动。参加活动的还有苏州市10个项目学校、常熟市兄弟学校、本市小学及部分初中学校的领导、教师代表共400余人。

 

素描�爱学课堂,让学真正发生

 

实验小学 “爱学课堂”品牌,首次以多学科覆盖、全方位参与的姿态,在本次活动中亮相大市,迎接洗礼。

“爱学课堂”,是教育理想的一个支点,从研究课堂开始,逆推教育各类元素改革,发力于教学,作用于教育整体。学校从不同的学科维度,推出了语文、数学、英语、体育、艺术共16堂展示研讨课,课型各异,课风多元。有立足教材的课堂演绎,也有个体研发的微型课程;有综合性学习实践,也有跨界融合的创意变革;有取材天地、效法自然的课堂自由风,也有教室方圆、谨遵规律的严谨表达派……教得酣畅,学得尽兴;教与学,在“趣、法、创、序”的量规中自然运转,自成一体。不迷恋某种教学样式或流程的营构,“爱学课堂”,把生命发展作为课堂原点的教育理念和思想,让学真正发生。

“爱学课堂”,用走向未来的团队力量,用精勤的专业情怀,讲述着一所学校专业发展的温度与态度。从课堂时空的变更,桌椅方位的重组,到跨界融合的挑战,设计细节的考量,一小点、一小点突破,一小步、一小步走好。实小人用课堂的方式,教学的力量,努力生长着 “爱学课堂”的形态,发出“爱学课堂”的声音,一场静悄悄的革命中,每一个站立的实小人都是“爱学课堂”,享受着专业淬炼的尊严与幸福。

 

印象�深度观察 专业对话

 

午后1点,专家领导、良朋嘉友汇聚南区阶梯教室,一场深度思辨、专业对话,正在发生。

纪录短片,表达“爱学课堂”的温暖质感。实验小学百花传媒精心策划的纪录短片《爱学课堂,让学真正发生》,真实取材,精彩演绎实小的“爱学”历程,让“爱学”的质感,由内而外地散发光泽,打动人心。

学科汇报,讲述“爱学课堂”的美好故事。语文、数学、英语以及艺术四个教研组,用不同形式,从不同视角讲述着关于“爱学”的主张,爱学的故事。播种、萌芽、深耕、破土,每一步,都有温暖的人、事、物,都在爱学的天空下,构筑成一个又一个充满故事感的文化场景。

校长阐述,彰显“爱学课堂”的美丽底蕴。刘慧校长以《让学真正发生》为主题,从学的关系、学的方式、学的资源、学的品质这些维度,深刻阐述实小“爱学课堂”的发展演变,一所学校的专业研究气质,专业发展精神,在一位校长高远的引领下,一群人全新的奔跑中,美丽彰显,生机流溢。

 

专家引领,深推“爱学课堂”的改革时速。在场诸位资深专家,深度引领,倾其心智,成其雅言,纷纷为实小的“爱学课堂”望闻问切、精准把脉,进一步指明了方向,提供了良策,当视野的高度,专业的深度,人格的厚度汇聚一堂,变革发展中的实小感受着春天里,一场最美的思想礼遇。

省教育学会会长、苏州市义务教育改革项目专家指导组组长 杨九俊

华东师范大学课程与教学研究所所长 崔允漷

南京师范大学课程研究中心副主任 吴永军

江苏省教科院教育发展中心主任 张晓东

张家港市教育局副局长 马丽忠

 

领导鼓励,照亮“爱学课堂”的未来之旅,为 “爱学课堂”送出了亲切的祝福,表达了殷切的希望。

江苏省著名特级教师、苏州市教育局副局长李婧娟女士最后总结发言,作为实验小学曾经的一名校长,她结合苏州市义务教育改革项目的深远意义,高度赞誉了实验小学勇立教改潮头的变革勇气,并在挑战中开放共享,实现了积极辐射的现实意义。她深情地说,专家的助力,实小的努力,让“爱学课堂”的价值追求超越了功利,充满魅力。对于童年而言,爱学,比什么都重要;有意义,比有意思更重要。寄语未来,她相信实小会依凭“爱学课堂”的品牌力量,站得更高、走得更远。

历时一天的活动,不仅展示了实验小学的教改实力,专业魅力,而且全角度、多格局地映现着时代背景下,一所百年老校始终不忘初心,不舍本源的教育理想,爱学时光,为童年写诗,更为教育的大美而潇歌漫行。

 

 

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